Информационно-образовательный портал СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
И ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В СНГ
Информационно-образовательный портал СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ  

Страны
Азербайджанская Республика
Республика Армения
Республика Беларусь
Республика Казахстан
Кыргызская Республика
Республика Молдова
Российская Федерация
Республика Таджикистан
Туркменистан
Республика Узбекистан
Украина

Типы материала
Информационно-коммуникационные технологии
Дополнительные информационные материалы
Нормативно-правовое обеспечение
Организация и методики обучения
Экономика образования
Межгосударственное сотрудничество
Образовательные центры
Методики обучения
Межвузовское сотрудничество
Повышение квалификации
Международные проекты и гранты, конкурсы
Конференции, симпозиумы, семинары и др.
Библиотека
Комиссия по дистанционному обучению совета по сотрудничеству в области образования государств-участников СНГ
Новости

Проблемы повышения квалификации преподавателей вузов в условиях развития информационно-образовательной среды


Аннотация
В условиях развития информационного общества, внедрения новых ФГОС ВПО, направленных на повышение профессиональной компетентности выпускников вузов, остро стоит вопрос формирования и развития информационных компетенций преподавателей вузов, получивших образование более 5 – 10 лет назад.

Текст документа

Информационно-образовательная среда развивается очень быстро и выпускники прежних лет нуждаются в повышении квалификации в системе использования и внедрения новых информационных технологий в образование.

 

В решении данного вопроса возникают проблемы как объективного, так и субъективного характера. К объективным проблемам относятся – недостаточный уровень развития информационно-образовательной среды многих учебных заведений, отсутствие разработанной электронной учебно-методической литературы, отсутствие контрольно-оценочных материалов по дисциплинам. Также отметим дефицит высоквалифицированных информационно-компетентностных кадров в вузовских подразделениях. Субъективные проблемы – психологические, нежелание преподавателей «изменить себя» и свое отношение к новым информационным педагогическим технологиям, неумение использовать преимущества информационно-образовательной среды. Преподаватель, строго использующий традиционные методы обучения и тестирования, испытывает психологические барьеры при переходе к цифровым образовательным ресурсам, разработке электронных учебных материалов, разработке и внедрения модульно-рейтинговой системы обучения и разработке контрольно-оценочных материалов.

 

Активная трансформация образовательных технологий поставила, среди прочих, и вопрос о развитии новых методов ??естирования. В докладе рассмотрены конкретные проблемы процесса повышения тестологической культуры преподавателей высшей школы, и возможности развития этой культуры до уровня, когда в одном специалисте сочетается эксперт, методист и разработчик.

 

Отметим, что перечисленные проблемы относятся к наиболее актуальным в системе повышения квалификации преподавателей вузов и требуют конкретного решения.


Автор оригинала: Садулаева Р.С.
Источник оригинала: Сайт ежегодной международной конференции "Математика. Компьютер. Образование" (Доклады - 2012)

Новости
16.06.2017

Российский университет дружбы народов объявляет о проведение первой волны вступительных испытаний среди иностранных граждан для обучения на программах магистратуры на контрактной основе. Первая ...

13.10.2016

26 октября-27 октября 2016 года Российский университет дружбы народов проводит Международную конференцию «Сетевые университеты и международный рынок труда (пространства БРИКС, СНГ, ШОС)».

19.05.2016

The Peoples’ Friendship University of Russia (PFUR) announces the beginning of admission of foreign citizens who graduated from Bachelor and Specialist Degree programs of PFUR and other Russian and ...

19.05.2016

Российский университет дружбы народов (РУДН) объявляет о наборе иностранных граждан -выпускников бакалавриата и специалитета РУДН и других российских и зарубежных ВУЗов на программы магистратуры на ...

11.12.2015

Проект рекомендаций Семинара-совещания научной общественности по проблемам международного научно-технического и образовательного сотрудничества