Информационно-образовательный портал СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
И ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В СНГ
Информационно-образовательный портал СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ  

Страны
Азербайджанская Республика
Республика Армения
Республика Беларусь
Республика Казахстан
Кыргызская Республика
Республика Молдова
Российская Федерация
Республика Таджикистан
Туркменистан
Республика Узбекистан
Украина

Типы материала
Информационно-коммуникационные технологии
Дополнительные информационные материалы
Нормативно-правовое обеспечение
Организация и методики обучения
Экономика образования
Межгосударственное сотрудничество
Образовательные центры
Методики обучения
Межвузовское сотрудничество
Повышение квалификации
Международные проекты и гранты, конкурсы
Конференции, симпозиумы, семинары и др.
Библиотека
 
Журнал «Вестник РУДН» серия «Информатизация образования»
Научные и специальные электронные ресурсы
Учебная, научная и специальная литература
Комиссия по дистанционному обучению совета по сотрудничеству в области образования государств-участников СНГ
Новости

Дистанционная образовательная среда в сетевом техническом ВУЗе


Аннотация
Бурное развитие заочного образования в России, открытие филиалов и представительств ВУЗов создали возможности для получения высшего образования студентами вне зависимости от возраста и региона проживания. Московский государственный индустриальный университет более 15 лет ведет подготовку студентов по заочной форме обучения. Вначале это было обучение с использованием кейс-технологий, которое постепенно включало все больше элементов, основанных на дистанционных образовательных технологиях.

Текст документа

Основным направлением деятельности МГИУ является предоставление образовательных услуг по программам инженерного и технического образования. Подготовка инженеров по заочной форме обучения требует существенно другого подхода, чем подготовка студентов экономических и гуманитарных специальностей. Прежде всего, это связано с  необходимостью проведения множества лабораторных практикумов и практических занятий.

Московский государственный индустриальный университет имеет многолетний успешный опыт инновационного развития в области предоставления инженерно-технического образования в специально созданном структурном подразделении – институте дистанционного образования (ИДО МГИУ). В качестве базовой системы дистанционного обучения была взята модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда Moodle, тесно интегрированная с Информационно-аналитической системой управления ВУЗом, разработанной на базе СУБД Oracle. Внедрение этих систем позволило МГИУ быстро адаптироваться к сложной, быстро меняющейся внешней среде.

Серьезной задачей организации дистанционного обучения является подготовка электронных учебных материалов. Это связано с тем, что большая часть времени отводится на самостоятельное изучение дисциплины, поэтому следует использовать новые подходы изложения материала для обеспечения полноты и актуальности информации, а также повышения наглядности и интерактивности. Разработка и регулярная актуализация электронного контента становится главной задачей всех кафедр ГОУ МГИУ. Кроме создания обучающих материалов, электронных книг, аудио- и видеоматериалов, интерактивных обучающих программ, учебных тренажеров, основной упор был сделан на разработку средств для контроля и самоконтроля получаемых знаний.  Для интенсификации работы преподавателей необходимо было создать большое разнообразие и многовариантность индивидуальных заданий для студентов, позволяющих автоматизировать (частично или в полном объеме) проверку правильности результатов самостоятельной работы студентов. Были разработаны лабораторные практикумы с удаленным доступом и виртуальные лабораторные работы, автоматизированные расчетно-графические и курсовые работы, курсовые проекты, различные тестирующие комплексы. Совершенствование и обновление электронного контента ведется постоянно.

Основным инструментом для привлечения слушателей, кроме традиционной рекламы в средствах массовой информации, стал сайт ВУЗа, содержащий подробную информацию для студентов и абитуриентов. Абитуриент, зайдя на сайт, может познакомиться с предлагаемым перечнем образовательных программ, технологиями обучения, увидеть процесс обучения на примере демонстрационных дисциплин, подготовиться к сдаче ЕГЭ под руководством преподавателей ВУЗа, подать предварительную информацию о себе и интересующих специальностях через электронную приемную комиссию и получить ответы на возникшие вопросы.

Основным инструментом управления стала Информационно-аналитическая система ВУЗа (ИС). Она позволяет вести подробный учет деятельности учебного заведения и содержит всю необходимую аналитическую информацию. ИС позволяет автоматизировать деятельность приемной комиссии, финансовых и кадровых служб, деканата, библиотеки, учебного отдела, кафедр, территориально-обособленных и других подразделений. Ее функциями является не только учет студентов, преподавателей, сотрудников, финансово-хозяйственных операций, составление расписания, ведение управленческой документации и т.д, но и выявление сильных и слабых сторон в деятельности ВУЗа. С ее помощью осуществляется прогнозирование и планирование всей деятельности ВУЗа от распределения нагрузки преподавателей до финансирования новых проектов.

Основным инструментом обучения стала доработанная и адаптированная к особенностям организации учебного процесса в ИДО МГИУ  учебная среда Moodle. Электронная система дистанционного обучения (ЭСДО) позволяет проводить занятия, отчетные мероприятия, предоставляет механизмы общения студентам и преподавателям, а также выполняет роль главного хранилища всех учебных материалов. В ЭСДО существует информативная обратная связь, организованная с помощью тематических форумов, внутренней электронной почты и службы мгновенных сообщений. Очень важным элементом контроля работы студентов и преподавателей в системе является статистика работы с каждым элементом системы. Используя ее, преподаватель может проконтролировать активность, проявленную каждым студентом при изучении данной дисциплины, а заведующий кафедрой может проанализировать качество и регулярность работы преподавателя с вверенной ему аудиторией. Кроме уже упомянутых функций, ЭСДО берет на себя роль так называемого «электронного» деканата. Здесь студент узнает информацию о своем учебном плане, полученных оценках, оплате обучения, а также может обратиться с организационными вопросами к сотрудникам деканата.

Использование в качестве платформы разрабатываемых систем СУБД Oracle позволило учесть мировой опыт хранения и защиты данных. Применение многофакторной авторизации, многоуровнего разграничения доступа к функциям и данным ИС и ЭСДО ИДО МГИУ дает гибкий механизм распределения и перераспределения обязанностей между сотрудниками и отделами.

Интеграция описанных инструментов позволяет создать удобную полнофункциональную среду для всех участников учебного процесса: слушателей, преподавателей и администрации ВУЗа.

С первого обращения в ВУЗ слушатель попадает в информационное пространство ЭСДО, которое объединяет в себе все элементы, обеспечивающие взаимодействие студента с учебным заведением от поступления до выпуска: приемную комиссию, деканат, кафедры, библиотеку и другие службы университета. Кроме того, ЭСДО является социальной средой для профессионального и внеаудиторного общения студентов и преподавателей. Для проведения занятия преподавателю необходимо лишь рабочее место с доступом в ЭСДО. Такое место может находиться на кафедре, в специальном компьютерном классе, созданном для этих целей, или это может быть просто домашний компьютер.

В свою очередь интегрированная среда позволяет администрации  осуществлять контроль и управление всеми учебно-организационными процессами ВУЗа. В частности, подробная статистика деятельности и рейтинг всех участников процесса является эффективным средством для контроля и стимулирования повседневной работы подразделений, сотрудников и студентов. Планирование нагрузки преподавателей,  составление смет подразделений и ВУЗа в целом, анализ доходов и расходов денежных средств, позволяют в кратчайшие сроки принимать обоснованные управленческие решения.

Таким образом, в ГОУ МГИУ была создана интегрированная учебно-производственная среда, позволяющая полностью автоматизировать все основные процессы вуза.  С помощью этого удалось существенно повысить интенсификацию труда персонала и качество предоставляемых услуг. Широкое внедрение подобных систем позволяет предоставить качественные образовательные ус??уги на территориях, удаленных от региональных научных и образовательных центров, обучаться без отрыва от основной работы, делает доступным образование людям с ограниченными возможностями. Использование модульного построения системы дистанционного обучения позволяет осуществить быстрый и безболезненный переход на учебные программы нового поколения. Вследствие этих преимуществ сильно возрастает популярность электронного обучения, использующего в качестве основного инструмента интернет - технологии.


Автор оригинала: Егоркина Е.Б., Иванов М.Н.
Источник оригинала: http://www.ict.edu.ru/

Новости
16.06.2017

Российский университет дружбы народов объявляет о проведение первой волны вступительных испытаний среди иностранных граждан для обучения на программах магистратуры на контрактной основе. Первая ...

13.10.2016

26 октября-27 октября 2016 года Российский университет дружбы народов проводит Международную конференцию «Сетевые университеты и международный рынок труда (пространства БРИКС, СНГ, ШОС)».

19.05.2016

The Peoples’ Friendship University of Russia (PFUR) announces the beginning of admission of foreign citizens who graduated from Bachelor and Specialist Degree programs of PFUR and other Russian and ...

19.05.2016

Российский университет дружбы народов (РУДН) объявляет о наборе иностранных граждан -выпускников бакалавриата и специалитета РУДН и других российских и зарубежных ВУЗов на программы магистратуры на ...

11.12.2015

Проект рекомендаций Семинара-совещания научной общественности по проблемам международного научно-технического и образовательного сотрудничества