Информационно-образовательный портал СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
И ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В СНГ
Информационно-образовательный портал СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ  

Страны
Азербайджанская Республика
Республика Армения
Республика Беларусь
Республика Казахстан
Кыргызская Республика
Республика Молдова
Российская Федерация
Республика Таджикистан
Туркменистан
Республика Узбекистан
Украина

Типы материала
Информационно-коммуникационные технологии
Дополнительные информационные материалы
Нормативно-правовое обеспечение
Организация и методики обучения
Экономика образования
Межгосударственное сотрудничество
Образовательные центры
Методики обучения
Межвузовское сотрудничество
Повышение квалификации
Международные проекты и гранты, конкурсы
Конференции, симпозиумы, семинары и др.
Библиотека
 
Журнал «Вестник РУДН» серия «Информатизация образования»
Научные и специальные электронные ресурсы
Учебная, научная и специальная литература
Комиссия по дистанционному обучению совета по сотрудничеству в области образования государств-участников СНГ
Новости

Системная интеграция информационных ресурсов в образовательном процессе: современные подходы и эффективные решения


Аннотация
Формирование основ экономики знаний и становление «общества знаний» сегодня определяется рядом актуальных проблем теории и практики управления знаниями, фокусирующихся на ключевых направлениях, взаимосвязанных с системой образования, трансформация которой осуществляется в соответствии с сетевой парадигмой образования, возникшей в начале ХХI века.

Текст документа

В настоящее время вопрос успешного построения общества знаний и инновационной знаниевой экономики академическое сообщество, политические круги и представители бизнеса различных стран тесно связывают с решением проблем развития высшего профессионального образования. Это в очередной раз подтвердила Всемирная конференция по высшему образованию «Новая динамика высшего образования и научных исследований в развитии общества», которая на заседании в штаб-квартире ЮНЕСКО (июль 2009 г., Париж) приняла соответствующее Коммюнике. Результаты научно-практических конференций «Образовательная среда: сегодня и завтра – 2009» (30 сентября 2009 г., Москва), «Состояние и проблемы развития высшего образования в рамках Союзного государства» (13-15 октября 2009 г., Минск) и «Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения – EDQ-2009» (5 декабря 2009 г., Москва) подтвердили, что вопрос успешного построения общества знаний и экономики знаний сегодня тесно увязывается с инновационным развитием системы высшего профессионального образования за счет формирования университетских научно-образовательных комплексов (в том числе распределенного типа) и создания кадрово-технологических альянсов вузов с работодателями из бизнес-сообщества, академическими и отраслевыми учреждениями науки.

В связи с актуальностью проблемы формирования эффективных механизмов управления знаниями в системе образования можно выделить функции субъектов системы управления по её иерархическим уровням, реализация которых в полной мере возможна лишь на основе системной информатизации всех процессов в учреждениях образования и в институтах управления этой сферой:

• основные функции образовательного учреждения заключаются:

• в развитии знаний, создаваемых профессорско-преподавательскими, научными работниками и другими категориями персонала с помощью организационных методов,

• в формировании базы коллективного знания образовательного учреждения, доступной всем работникам и обучающимся;

• основная функция общественно-государственных органов управления системой образования – в создании соответствующей институциональной инфраструктуры, социальных и экономико-правовых контекстов, способствующих обмену знаниями на разных уровнях организационной иерархии как внутри образовательных учреждений, так и во вне их, – между субъектами социального конкурентного рынка образовательных услуг и конкурентного рынка труда.

Базовая модель телекоммуникационной инфраструктуры вуза, разработанная и представленная в 2009 году в форме аналитических материалов, предполагает развитие процесса комплексной информатизации вузов по ряду компонентов.

Проблемой данного подхода, для формирования комплексной образовательной среды является отсутствие ориентации на главного потребителя – обучающегося. Большинство информационных инструментов, используемых в настоящее время, ориентированы на аппарат управления, финансовые, кадровые и другие службы. В то время как эти системы не имеют развитых интерфейсов для студентов и преподавателей.

Многие образовательные учреждения уже имеют развитую ИТ-инфраструктуру такого типа и теперь задаются вопросом, каким образом обеспечить потребности студента системами, которые при проектировании и разработке эти потребности не учитывали. Модернизировать существующие приложения или разрабатывать новый достаточно трудоемкий и затратный процесс. Существует более рациональное решение, позволяющее при сохранении существующей инфраструктуры и приложений эффективно развивать новые услуги для студентов и преподавателей. Таким решением является использование сервисно-ориентированной архитектуры и развитие композитных приложений. Более того, это позволяет создавать открытые системы для интеграции образовательного пространства, в том числе с работодателями и научными сообществами.

Системное внедрение данного подхода, предложить новый продукт на рынке образовательных услуг учитывающий все заинтересованные стороны, и развивающийся в русле современной сетевой парадигмы профессионального образования.


Автор оригинала: Бочков В.Е., Хицков Е.А.
Источник оригинала: http://www.ict.edu.ru/

Новости
16.06.2017

Российский университет дружбы народов объявляет о проведение первой волны вступительных испытаний среди иностранных граждан для обучения на программах магистратуры на контрактной основе. Первая ...

13.10.2016

26 октября-27 октября 2016 года Российский университет дружбы народов проводит Международную конференцию «Сетевые университеты и международный рынок труда (пространства БРИКС, СНГ, ШОС)».

19.05.2016

The Peoples’ Friendship University of Russia (PFUR) announces the beginning of admission of foreign citizens who graduated from Bachelor and Specialist Degree programs of PFUR and other Russian and ...

19.05.2016

Российский университет дружбы народов (РУДН) объявляет о наборе иностранных граждан -выпускников бакалавриата и специалитета РУДН и других российских и зарубежных ВУЗов на программы магистратуры на ...

11.12.2015

Проект рекомендаций Семинара-совещания научной общественности по проблемам международного научно-технического и образовательного сотрудничества