Информационно-образовательный портал СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
И ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В СНГ
Информационно-образовательный портал СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ  

Страны
Азербайджанская Республика
Республика Армения
Республика Беларусь
Республика Казахстан
Кыргызская Республика
Республика Молдова
Российская Федерация
Республика Таджикистан
Туркменистан
Республика Узбекистан
Украина

Типы материала
Информационно-коммуникационные технологии
Дополнительные информационные материалы
Нормативно-правовое обеспечение
Организация и методики обучения
Экономика образования
Межгосударственное сотрудничество
Образовательные центры
Методики обучения
Межвузовское сотрудничество
Повышение квалификации
Международные проекты и гранты, конкурсы
Конференции, симпозиумы, семинары и др.
Библиотека
Комиссия по дистанционному обучению совета по сотрудничеству в области образования государств-участников СНГ
Новости

Заменит ли online-образование традиционные университеты?


Аннотация
Проблемы развития online-обучения и открытых университетов в России, новые мировые тренды в образовании – массовые открытые онлайн-курсы (MOOC), геймификацию, адаптивное обучение и другие новейшие образовательные технологии обсудили на международной конференции «EdCrunch».

Текст документа

Проблемы развития online-обучения и открытых университетов в России, новые мировые тренды в образовании – массовые открытые онлайн-курсы (MOOC), геймификацию, адаптивное обучение и другие новейшие образовательные технологии обсудили замминистра образования и науки РФ Александр Климов, ректоры и проректоры ведущих технологических вузов (НИТУ «МИСиС», МГТУ «Станкин», МЭИ и др.), основатели и руководители международных образовательных платформ - Дафна Коллер (Coursera), Анант Агарвал (edX), Ханс Клеппер (Iversity) и известная российская телеведущая Тина Канделаки на международной конференции «EdCrunch».

Мировой рынок электронного обучения на 2015г. оценивается экспертами в $107 млрд: Европа – 41,6%, Азия – 28,4% Северная Америка – 22,4%, Южная Америка – 3,3%. Основными игроками на этом рынке являются Открытые, Виртуальные, Электронные, Сетевые и Кибер-университеты, Smart-университеты, основной рост которых пришелся на последнее десятилетие. Масштабы их деятельности поражают,  в каждом из них обучаются более 500 тыс. человек. В первую очередь это открывает широкие возможности для людей с ограниченными возможностями и оборонных предприятий. Однако большую озабоченность вызывает тот факт, что в России эти процессы представлены незначительно.

Как интегрировать новейшие технологии в систему российского образования? Что такое «большие данные» и как они помогут современным студентам?  Заменит ли online-обучение традиционные вузы? Эти вопросы обсуждали на конференции «EdCrunch» , организованной  НИТУ «МИСиС», центром технологического предпринимательства «Digital October» и интернет-журналом о новых образовательных технологиях «Edutainme.ru» при поддержке Министерства образования и науки РФ.

Стремительно растущая конкуренция среди вузов за одаренных и мотивированных студентов, постоянно растущие требования к качеству образования ставят все новые и новые задачи перед университетами. Online-обучение дает большие возможности, но оно вряд ли способно полностью заменить традиционный вуз в ближайшей перспективе.

Дискуссию о возможности замещения online-образованием традиционных вузов поддержала известная телеведущая Тина Канделаки: «Может ли online-образование победить offline. Нет, не может. Если мы говорим о таких профессиях, как хирург, летчик, то для них важны практические навыки, получить которые можно только в традиционной системе образования. Мы должны убедить наших школьников, абитуриентов, студентов, что не надо выбирать одно или другое. Учась в вузах сегодня есть уникальная возможность пользоваться online-знанием. Я считаю, что будущее за агрегацией. У студентов сейчас есть возможность пользоваться знаниями, предметами, подходами, которые часто бывают абсолютно уникальными из открытых  курсов и университетов».

Один из самых популярных в мире проектов  в сфере массового online-образования «Coursera»  дает бесплатный доступ к образовательным курсам лучших учебных заведений мира. Проект сотрудничает с университетами, которые публикуют и ведут в системе курсы по различным отраслям знаний. Учащиеся слушают курсы, общаются с сокурсниками, проходят тесты и сдают экзамены непосредственно на сайте «Coursera». На июль 2014 года в Coursera зарегистрировано более 7 млн пользователей и 702 курса от 108 образовательных учреждений . О новых образовательных  возможностях, открывая конференцию,  рассказала Дафна Коллер основатель «Coursera»: «Слушатели наших курсов говорят, что их «окрыляют» возможности новых технологий. У них есть возможность получить доступ к образовательным курсам, разработанным в Принстоне, Стенфорде, Университете Лозанны и других ведущих мировых университетах – это тот уровень знаний, который невозможно получить на своем внутреннем рынке образования».

Для развития новых образовательных технологий и форм обучения в системе общего и высшего российского образования необходим ряд мер. Согласно Положению о лицензировании образовательной деятельности, обязательным требованием являются количественные показатели по площадям зданий, а также условия для охраны здоровья обучающихся. В случае дистанционного обучения эти показатели не важны, а обязательство их наличия стопорит развитие целого образовательного направления. В настоящий момент идет активная работа над изменением статуса открытых образовательных учреждений на законодательном уровне.

Дистанционное обучение  открывает широкие возможности, в том числе для людей с ограниченными возможностями и тех, кто живет в отдаленных районах. Этому фактору зам. министра науки и образования РФ Александр Климов придал особое значение, перечисляя основные задачи онлайн обучения, среди которых вариативность образовательных программ с учетом индивидуальных потребностей студентов, сочетание образовательной и профессиональной деятельности, возможность получать дополнительные профессиональные знания по выбранной профессии,  а также возможность вовлечь большее количество людей в образовательный процесс.

Необходимость интеграции  online образования в систему университетского обучения подчеркнула на открытии конференции  ректор НИТУ «МИСиС» Алевтина Черникова: "В прошлом НИТУ «МИСиС» подарил миру многих выдающихся специалистов в области теоретической физики, физической химии, металлургии, материаловедения и горного дела. Эти предметные области по сей день остаются основными направлениями специализации нашего университета и залогом его конкурентоспособности на российском и международном уровне. Но мир стремительно меняется. Чтобы оставаться конкурентоспособными на мировом уровне и адекватно отвечать на вызовы времени, в нашем университете создаются новейшие научно-исследовательские лаборатории и центры по развитию высоких технологий, в которых работают ведущие мировые ученые. Наш университет также активно укрепляет отношения с зарубежными партнерами, выводя сотрудничество на более высокий уровень. Делом чести для профессорско-преподавательского коллектива каждого университета является непрерывное повышение качества обучения, в том числе за счет внедрения в образовательный процесс передовых механизмов и методов открытого электронного образования".

Ряд проектов в области дистанционного обучения уже реализован в НИТУ «МИСиС». Крупнейший из них - совместный проект НИТУ «МИСиС» и Министерства энергетики России по повышению квалификации лиц, ответственных за энергосбережение и повышение энергетической эффективности в бюджетной сфере. НИТУ «МИСиС» была поручена работа в 27 субъектах РФ. Обучение на online курсах университета прошли более 10 тыс. человек. Всего в проекте участвовало 60 вузов и более 30 тыс. учащихся. Университет  имеет большие планы по созданию онлайн-курсов своих ведущих профессоров.

Ректор НИТУ «МИСиС» Алевтина Черникова отметила, что при аудиторной организации таких занятий было бы невозможно обучить так быстро, такое большое количество людей.

Непрерывную взаимоинтеграцию offline- и online-образования отметил Анант Агарвал - основатель образовательной платформы «edX»: «Мы понимаем как важно сейчас использовать современные технологии для преподавания самых разных дисциплин, в том числе технических.  Для edX очень важно поддерживать высокое качество образования, и мы считаем, что странно преподавать технические предметы без использования технологий. Сейчас у нас есть виртуальные лаборатории по биологии, математике, физике, химии и другим предметам. Будут появляться новые лаборатории и все это в online. Если в процессе работы человек проводитит исследования при помощи компьютера, то и обучать его можно при помощи компьютера. И главное, что эти технологии проникают в университеты. Уже сейчас двое из трех бакалавров, заканчивающих  MIT, используют для обучения в аудиториях компьютеры. Все большее количество университетов заметным образом меняют технологию преподавания не только онлайнового, но и оффлайнового тоже».

В рамках EdCrunch педагоги, стартаперы, венчурные инвесторы, чиновники и менеджеры сферы образования обсудили массовые открытые онлайн-курсы (MOOC), геймификацию, адаптивное и смешанное обучение, работу с большими данными, достижения и исследования в области цифровой педагогики.

На конференции  работала аллея стартапов, участники которой получили экспертную оценку своих идей, и хакатон для образовательных проектов. Прямая трансляция выступлений велась в Интернете.


Автор оригинала: Пресс-центр НИТУ «МИСиС»
Источник оригинала: Издательство «Аккредитация в образовании»

Новости
16.06.2017

Российский университет дружбы народов объявляет о проведение первой волны вступительных испытаний среди иностранных граждан для обучения на программах магистратуры на контрактной основе. Первая ...

13.10.2016

26 октября-27 октября 2016 года Российский университет дружбы народов проводит Международную конференцию «Сетевые университеты и международный рынок труда (пространства БРИКС, СНГ, ШОС)».

19.05.2016

The Peoples’ Friendship University of Russia (PFUR) announces the beginning of admission of foreign citizens who graduated from Bachelor and Specialist Degree programs of PFUR and other Russian and ...

19.05.2016

Российский университет дружбы народов (РУДН) объявляет о наборе иностранных граждан -выпускников бакалавриата и специалитета РУДН и других российских и зарубежных ВУЗов на программы магистратуры на ...

11.12.2015

Проект рекомендаций Семинара-совещания научной общественности по проблемам международного научно-технического и образовательного сотрудничества