Информационно-образовательный портал СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
И ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В СНГ
Информационно-образовательный портал СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ  

Страны
Азербайджанская Республика
Республика Армения
Республика Беларусь
Республика Казахстан
Кыргызская Республика
Республика Молдова
Российская Федерация
Республика Таджикистан
Туркменистан
Республика Узбекистан
Украина

Типы материала
Информационно-коммуникационные технологии
Дополнительные информационные материалы
Нормативно-правовое обеспечение
Организация и методики обучения
Экономика образования
Межгосударственное сотрудничество
Образовательные центры
Методики обучения
Межвузовское сотрудничество
Повышение квалификации
Международные проекты и гранты, конкурсы
Конференции, симпозиумы, семинары и др.
Библиотека
 
Журнал «Вестник РУДН» серия «Информатизация образования»
 
2014, №4
2014, №3
2014, №2
2014, №1
2013, №4
2013, №3
2013, №2
2013, №1
2012, №4
2012, №3
2012, №2
2012, №1
2011, №4
2011, №3
2011, №2
2011, №1
2010, №4
2010, №3
2010, №2
2010, №1
2009, №4
2009, №3
2009, №2
2009, №1
2008, №4
2008, №3
2008, №2
2008, №1
2007, №4
2007, №3
2007, №2-3
2007, №1
2006, №1(3)
2005, №1(2)
2004, №1
Научные и специальные электронные ресурсы
Учебная, научная и специальная литература
Комиссия по дистанционному обучению совета по сотрудничеству в области образования государств-участников СНГ
Новости

Философия портальных технологий (на примере философского раздела портала "Социально-гуманитарное и политологическое образование")


Аннотация
Статья посвящена описанию проекта, который является примером удачного сочетания академических традиций российской высшей школы и современных информационных технологий. В центре ее внимания – федеральный портал «Социально-гума-нитарное и политологическое образование». Авторами описывается технология, позволяющая создать единое информационное пространство для различных категорий пользователей, ориентированных на получение научных данных в области философии, истории, политических наук, международных отношений, государственного и муниципального управления. В общем и целом авторами излагаются основы методологии и приемы практической работы, позволяющие создавать информационное пространство, где российский студент может учиться, а преподаватель учить – в соответствии с мировыми стандартами.

Текст документа

В центре внимания данной статьи – философский раздел на портале «Социально-гуманитарное и политологическое образование». Данный раздел создан в 2000 году и функционирует до настоящего времени при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации. Научные руководители проекта – д.ф.н., проф. Н.С. Кирабаев и д.ф.н. Г.А. Красновой. Техническая поддержка проекта – Институт дистантного образования РУДН.

Говоря о портале «Социально-гуманитарное и политологическое образование», сразу же следует отметить, что он по своей архитектуре задумывался не только как точка входа во всевозможные ресурсы в Интернете (каким, например, в англоязычном мире является портал EpistemeLinks.com – Philosophy Resources on the Internet: http://www.epistemelinks.com, к которому я лично обращаюсь на протяжении нескольких лет), но и хранилищем собственного огромного объема информации в виде текста, видео, аудио, графики.

Раздел «Философия» на портале функционирует не только наряду с традиционными для нее дисциплинами гуманитарной направленности, как история, психология, политические науки, но в соседстве с такими направлениями, как государственное и муниципальное управление, международные отношения. При тождестве организационной структуры и равенстве рабочих коллективов по численности и качеству за годы функционирования портала именно философский раздел вышел на лидирующие позиции не только по числу размещенных публикаций, но и по количеству посещений. Данный раздел имеет своих многочисленных и постоянных читателей: студентов и преподавателей вузов, учеников и учителей школ, административных работников сферы образования, сотрудников исследовательских центров. Географический регион наших посетителей – не только Россия, но и страны ближнего и дальнего зарубежья.

Рубрикация. Каждый из разделов портала, представленных в виде дисциплин (философия, история, политические науки и т. д.), имеет единую систему расположения и подачи материала. Слева (при взгляде читателя на монитор) материал располагается по «типу документа», а справа – по конкретным дисциплинам той или иной науки (раздела).

Войдя в раздел «Философия», посетитель имеет возможность просматривать материал по «типу документа». Здесь имеются следующие типы: Учебные планы и программы, Учебные и учебно-методические материалы, Научные и официальные материалы, Курсы лекций, Учебная, научная и специальная литература, Иллюстративный материал, Законы и нормативные акты, Ссылки на библиотеки, Периодические электронные материалы, Студенческие работы, Диссертации (авторефераты, аннотации), Преподаватели и ученые, Образовательные и научные центры, Государственные и муниципальные органы власти, Научные, научно-практические конференции, семинары, симпозиумы, Ссылки на форумы, конференции, чаты, Профессиональные союзы, ассоциации, общества, Новости.

 

Извлечение материала в ра??деле «Философия» может происходить также и по конкретным философским дисциплинам. На нашем портале они представлены следующим образом: Логи????а, Онтология, Теория познания, История философии (История восточной философии, История философии в России, История латиноамериканской философии), Социальная философия, Философия истории, Политическая философия, Философия права, Философия науки, Философия техники, Философия культуры, Философия образования, Философская антропология, Философия языка, Этика (прикладная и теоретическая), Эстетика, Философия религии, Религиоведение, Направления, школы (Аналитическая философия, Постмодернизм, Феминистская философия, Феноменология), Преподавание философии, Философия в школе (обществознание). Данный рубрикатор соответствует существующей системе классификации философского знания. Однако в любой момент он может быть детализирован посредством введения подрубрик или дополнен новым направлением знания, в зависимости от тенденций отечественного и мирового философского процессов.

Если посетитель нашего раздела хочет сузить поле поиска, то войдя, например, в дисциплину «логика», и выбрав в типе документа «Учебные планы и программы», он получает для просмотра планы и программы, прописанные на сервере только для дисциплины «логика».

Типы документов и специфика содержания. Для того чтобы полнее передать специфику портала и нюансы работы с ним, рассмотрим имеющиеся типы документов. Всего их восемнадцать.


 

1. Учебные планы и программы. В данном разделе представлены учебные планы и программы, предлагаемые в различных высших учебных заведениях России. Здесь публикуются отобранные редколлегией планы и программы по всем циклам обучения. С самого первого момента функционирования портала этот раздел пользовался и до сих пользуется популярностью у наших посетителей – как преподавателей, так и студентов. Здесь можно найти постоянно обновляемые программы для специалистов, бакалавров, магистров. Особенностью нашего портала является также и публикация планов и программ по кредитной системе, работа по которой ведется в рамках эксперимента после подписания Россией Болонского соглашения в некоторых университетах, прежде всего на факультете гуманитарных и социальных наук РУДН.

2. Учебные и учебно-методические материалы. Этот раздел представлен рубриками:

а) справочники;

б) учебные пособия;

в) аудио;

г) видео;

д) мультимедиа;

е) хронологические таблицы, схемы.

Все указанные материалы находятся в открытом формате, их можно просматривать или скачивать на свой компьютер.

3. Научные и официальные материалы. В этом разделе размещаются официальные или социально значимые документы, регламентирующие или оказывающие существенное влияние на образовательный процесс и деятельность научного сообщества. Авторами и инициаторами подобного типа документов могут быть государственные учреждения федерального, регионального, муниципального уровней, общественные объединения, организации, инициативные группы учащихся, исследователей, трудовые коллективы учебных и научно-исследовательских учреждений.

4. Курсы лекций. Посетитель данного раздела найдет курсы лекций современных авторов, работающих в сфере высшего образования. Лекции, как правило, разбиты на темы, снабжены тестовыми заданиями, хрестоматийным материалом, вспомогательной литературной, иллюстративным рядом, словарями, полной библиографией.

5. Учебная, научная и специальная литература. В этот раздел наряду с учебной и научной литературой включается также специальная литература, аналитические обзоры, статистические данные, библиография. В библиографии дается не только полное описание книги из области философии (выходные данные, аннотация, содержание, фото обложки), но и информация о книжных новинках. В разделе «Учебная литература» особую ценность представляет подраздел «Библиотека классики», составленная из полноформатных текстов классиков мировой философской мысли. Раздел «Научная литература» состоит из подразделов: «монографии, сборники статей», «словари, энциклопедии», «статьи, эссе», «рецензии», «интервью».

6. Иллюстративный материал. Этот раздел разбит на три рубрики:

а) графика (живопись);

б) скульптура (архитектура);

в) фото.

Материал этого раздела не только дополняет необходимым видеорядом другие разделы портала, но и является в достаточной степени самоценным, выполняющим роль своеобразного музея искусств.

7. Законы и нормативные акты. В данный раздел попадают законы и нормативные акты, имеющие либо непосредственное отношение к философии, либо оказывающие на нее опосредованное влияние, как формирующие контекст, социально-политический климат: Федеральный закон о науке и государственной научно-технической политике, Закон Российской Федерации об образовании и т. п.

8. Ссылки на библиотеки. Наш портал является не только хранилищем собственного огромного объема информации в виде текста, видео, аудио, графики, но и точкой входа на внешние информационные ресурсы. Поэтому в данном разделе посетитель портала найдет для себя несколько десятков полезных ссылок на собрания электронных тестов как корпоративных пользователей, так и отдельных энтузиастов-профессионалов в своем деле.

9. Периодические электронные издания. Говоря об этом разделе следует сразу же подчеркнуть, что в России, в отличие от зарубежья, не так уж и много электронных периодических изданий по философии (равно как и в традиционном, бумажном формате… Только в США существует более 500 наименований философских журналов, в отличие от России, где их не более десятка). Что и говорить, если главный печатный орган российских философов – «Вопросы философии» – не имеет своего сайта! Так что в данном разделе нам удалось собрать ссылки практически на все более менее разработанные периодические издания в электронном формате.

10. Студенческие работы. Здесь студент и преподаватель, как наиболее заинтересованные пользователи данной рубрики, могут найти (равно как и предложить нам свой) материал по следующим подрубрикам:

а) курсовые и дипломные работы;

б) студенческие и аспирантские статьи и авторефераты.

В данном разделе размещаются только те студенческие работы, которые были защищены на кафедрах, факультетах, отделениях, получили высокую оценку преподавателей, а потому могут являться образцами для других студентов и относительно содержания, и относительно формы (оформления материала).

11. Диссертации (авторефераты, аннотации). Те, кто в настоящее время работает над диссертацией и готовится к ее защите, найдет здесь авторефераты уже состоявшихся диссертаций как кандидатского, так и докторского уровней.

12. Преподаватели и ученые. Данный раздел содержит информацию, собранную по единому образцу о ведущих преподавателях и ученых в определенной области.

13. Образовательные и научные центры. Раздел разбит на две части: а) российские и б) зарубежные образовательные научные центры. Если образовательные и научные центры имеют собственные, хорошо разработанные сайты, то мы обходимся ссылкой на них (с непременной аннотацией, комментарием). Если же у них нет собственного сайта, то на нашем портале имеется соответств??ю??ая форма, которая и представляется для заполнения всем заинтересованным пользователям с последующим размещением на нашем сервере.

14. Государственные и муниципальные органы власти. Данный раздел краток, поскольку для философии существует не так много государственных и муниципальных органов власти. В наш раздел попали те структуры, которые оказывают более косвенное влияние на философию, но относительно прямое на философский образовательный процесс: министерство образования и науки, комитет по образованию, комитет по науке и технике и т. п.

15. Научные, научно-практические конференции, семинары, симпозиумы. Посетитель данного раздела найдет здесь информацию о всех конференциях, симпозиумах и семинарах, организуемых в ближайшее время. Посетителю представляется также возможность разместить здесь материалы (сборники статей, тезисов и пр.) после проведения указанных мероприятий.

16. Ссылки на форумы, конференции, чаты. Хотя наш портал имеет собственный форум и поддерживает интернет-конференции, все же мы делаем ссылки и на внешние для нас форумы и конференции, имеющие более узкий в предметном отношении подход.

17. Профессиональные союзы, ассоциации, общества. В данном разделе собранны ссылки на российские и зарубежные профессиональные союзы и общества.

18. Новости. Данный раздел является наиболее динамичным, отражающим значимые события в России и за рубежом применительно к философии. Благодаря этой рубрике отечественный посетитель нашего портала впервые узнал о существовании такого явления, как утвержденный ЮНЕСКО Международный день философа.

Все участники портала имеют возможность организовывать и модерировать собственные форумы. Среди наиболее активных – посетители философского форума. Для участия в форуме необходима регистрация (которая не является обязательной для посетителей портала, обращающихся к другим разделам и типам документов). Любой зарегистрированный участник имеет возможность предложить новую тему форума, но она должна быть утверждена модератором, представляющим раздел (или профильным редактором). Форумная жизнь требует постоянного внимания и усилий по поддержанию постоянного интереса к теме. Основная проблема многих форумов на различных сайтах и порталах заключается в том, что его участники стараются превратить его в простой чат.

 

Управление разделом. Профильный редактор. Каждое конкретное направление портала управляется профильным редактором. Если руководитель проекта определяет стратегию портала и каждого раздела в частности, то профильный редактор отвечает за тактику, оперативную работу, своевременное содержательное наполнение рубрик.

Основная цель работы профильного редактора в области философии – это: обеспечение эффективной работы профильной редакции по своему направлению, обеспечивающей анализ, мониторинг и качественный отбор как первичных, так и вторичных информационных ресурсов, размещаемых на портале, для соответствующих уровней образования и групп специальностей, а также стимулирующих разработку недостающих информационных Интернет-ресурсов. Конкретные виды и содержание работ профильного редактора:

– подготовка и поиск адекватных информационных образовательных ресурсов для разделов портала;

– оперативное размещение информационных материалов средствами удаленного редактирования с редакторских рабочих мест;

– проведение специализированных он-лайн совещаний и сопровождение (модерирование) форумов для пользователей разделов портала;

– администрирование специализированных баз данных для пользователей портала;

– поиск, анализ, экспертиза тематически близких ресурсов в интернете (российском и зарубежном);

– поиск квалифицированных исполнителей, контроль качества их работы, предоставление окончательной продукции (информации) в отредактированном состоянии операторам ввода информации;

– обеспечение равномерности заполнения разделов направления по типам документа;

– работа с посетителями портала, ежедневный просмотр присылаемых ими сообщений, ответы на вопросы, переадресовка соответствующим специалистам и пр., размещение предлагаемой информации соответствующего качества и профили на портале по необходимым рубрикам;

– подготовка договорной документации и отчетов, своевременное их предоставление для руководителей направления;

– управление и консультирование исполнителей проекта по своему направлению;

– оперативное исполнение распоряжений руководителя проекта и координатора проекта;

– согласование подготавливаемых исполнителями типов материала (их формат и объем) с координатором и руководителем проекта;

– регулярный просмотр разделов портала по типам документов и своевременное самостоятельное исправление обнаруживаемых опечаток, неточностей;

– оперативное оповещение соответствующих специалистов о возникающих технических проблемах, неисправностях в работе портала, отсутствии соединения, связи с порталом в целом или отдельных его частях;

– подготовка предложений по рациональному управлению порталом и оптимальной организации информационного пространства, представление предложений в письменном виде координатору проекта;

– самостоятельная подготовка в полном объеме и надлежащего качества, а также размещение на портале следующих типов документов.

Наиболее тонкая задача профильного редактора – работа с авторским коллективом. Ядро нашего авторского коллектива образует профессорско-преподавательский состав факультета гуманитарных и социальных наук Российского университета дружбы народов, в частности коллектив трех кафедр: истории философии, онтологии и теории познания, социальной философии. Но реальный творческий коллектив философского раздела портала намного шире. Он состоит из профессорско-преподавательского состава как московских вузов, так и университетов и исследовательских центров России. Среди непосредственных соисполнителей нашего проекта был философский факультет Томского государственного университета, а в последе время – философский факультета Екатеринбургского государственного университета.

Профильный редактор, даже не имеющий глубоких познаний в веб-дизайне, компьютерной технике и информационных технологиях, после непродолжительного инструктажа со стороны специалистов (группы технической поддержки нашего проекта) в состоянии сам заполнять – для достижения наибольшей оперативности – различные разделы портала. Для содержательного наполнения раздела ему достаточно выбрать для себя наиболее подходящий шаблон и заполнить соответствующие поля.

В появившейся форме он вводит название документа, ключевые слова, аннотацию, текст, указывает путь для графического документа, придает документу статус в «редакции» или «готово» (опубликовано).

Таким образом, данная портальная технология если и не является идеальной, то все же удобной для гуманитария – как для использования, потребления информационных ресурсов, так и для формирования различных баз данных со стороны представителя той или иной отрасли философского знания.

 

Подводя итог вышесказанному, можно обозначить структуру и специфику нашего портала следующим образом: философский раздел портала «Социально-гуманитарное и политологическое образование» является своего рода электронным философским факультетом. Зайдя с любой точки земного шара на этот «факультет», здесь можно найти подходящие для себя учебные программы по интересующей дисциплине, заглянуть в первоисточник, ознакомиться с курсом лекций, узнать последние новости и т. д. И этот факультет открыт для всех типов посетителей. Благодаря своей обширной базе данных, он в состоянии быть электронным дополнением к любому из факультетов, существующих в стенах традиционных учебных заведений, связывая их в единый виртуальный университет. И если к данному порталу добавляется хорошо организованная локальная сеть, то любое учебное заведение в состоянии создать такое информационное пространство, которое даст их студенту возможность идти только в направления увеличения собственных знаний. Таким образом, при едином и относительно однородном информационном пространстве, создаваемым порталом, каждый вуз имеет возможность выбирать свой формат достижения общей для всех цели – обучение высококвалифицированных специалистов.


Автор оригинала: Ванчугов В.В., Кирабаев Н.С.
Источник оригинала: Журнал «Вестник РУДН» серия «Информатизация образования», 2004, №1

Новости
16.06.2017

Российский университет дружбы народов объявляет о проведение первой волны вступительных испытаний среди иностранных граждан для обучения на программах магистратуры на контрактной основе. Первая ...

13.10.2016

26 октября-27 октября 2016 года Российский университет дружбы народов проводит Международную конференцию «Сетевые университеты и международный рынок труда (пространства БРИКС, СНГ, ШОС)».

19.05.2016

The Peoples’ Friendship University of Russia (PFUR) announces the beginning of admission of foreign citizens who graduated from Bachelor and Specialist Degree programs of PFUR and other Russian and ...

19.05.2016

Российский университет дружбы народов (РУДН) объявляет о наборе иностранных граждан -выпускников бакалавриата и специалитета РУДН и других российских и зарубежных ВУЗов на программы магистратуры на ...

11.12.2015

Проект рекомендаций Семинара-совещания научной общественности по проблемам международного научно-технического и образовательного сотрудничества