Информационно-образовательный портал СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
И ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В СНГ
Информационно-образовательный портал СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ  

Страны
Азербайджанская Республика
Республика Армения
Республика Беларусь
Республика Казахстан
Кыргызская Республика
Республика Молдова
Российская Федерация
Республика Таджикистан
Туркменистан
Республика Узбекистан
Украина

Типы материала
Информационно-коммуникационные технологии
Дополнительные информационные материалы
Нормативно-правовое обеспечение
Организация и методики обучения
Экономика образования
Межгосударственное сотрудничество
Образовательные центры
Методики обучения
Межвузовское сотрудничество
Повышение квалификации
Международные проекты и гранты, конкурсы
Конференции, симпозиумы, семинары и др.
Библиотека
 
Журнал «Вестник РУДН» серия «Информатизация образования»
 
2014, №4
2014, №3
2014, №2
2014, №1
2013, №4
2013, №3
2013, №2
2013, №1
2012, №4
2012, №3
2012, №2
2012, №1
2011, №4
2011, №3
2011, №2
2011, №1
2010, №4
2010, №3
2010, №2
2010, №1
2009, №4
2009, №3
2009, №2
2009, №1
2008, №4
2008, №3
2008, №2
2008, №1
2007, №4
2007, №3
2007, №2-3
2007, №1
2006, №1(3)
2005, №1(2)
2004, №1
Научные и специальные электронные ресурсы
Учебная, научная и специальная литература
Комиссия по дистанционному обучению совета по сотрудничеству в области образования государств-участников СНГ
Новости

Обучение студентов педагогических колледжей информационным технологиям


Аннотация
В статье обсуждаются возможности обучения студентов педагогического колледжа информационным технологиям в рамках дополнительной подготовки по специальностям социальная педагогика, преподавание в начальных классах; требования предъявляемые к знаниям и умениям в области информационных технологий в рамках дополнительной подготовки.

Текст документа

Информатизация современного общества ставит перед средним профессиональным учебным заведением проблему воспитания у студентов способностей самостоятельно и творчески использовать средства информатики и информационных технологий в решении учебных и в дальнейшем профессиональных задач. Современное общество предъявляет высокие требования к специалистам к владению информационными технологиями в решении профессиональных задач. Необходимость обучения информационным и коммуникационным технологиям в целях совершенствования подготовки современного специалиста очевидна. Поэтому использование современных технических средств, изучение новых информационных технологий является неотъемлемой составляющей современного обучения студентов педагогических колледжей.

Направления подготовки студентов педагогических колледжей в настоящее время достаточно разнообразны. Одними из таких направлений являются педагогика начальных классов, социальная педагогика. Современные темпы развития общества требуют расширения и совершенствования ряда дисциплин общеобразовательной подготовки по обозначенным направлениям. К их числу по праву можно отнести дисциплины, изучаемые в педагогических колледжах и связанные с информатикой и информационными технологиями.

Выпускники, получившие образование в рамках специальности «социальная педагогика» и «преподавание в начальных классах» должны обладать квалификацией социальный педагог и преподаватель начальных классов соответственно, в том числе с дополнительной подготовкой в области одной из конкретных программ дополнительной подготовки.

Специальности эти многогранны и студенты педагогического колледжа получают возможность выбора дополнительной области знаний. Так для специальности «социальная педагогика», это следующие дисциплины – психология, педагогика дошкольного образования, информационные технологии, основы безопасности жизнедеятельности, семейное воспитание. Специальность «преподавание в начальных классах» предполагает дополнительную подготовку на выбор студента по направлениям иностранный язык, информатика и информационные технологии, социально-гуманитарные дисциплины.

Как видно из этого перечисления одной из дополнительных областей знаний для студентов, обучающихся по специальностям социальная педагогика и преподавание в начальных классах, являются знания в области информационных технологий.

Дополнительная подготовка дает возможность студенту изучать специализированные дисциплины в рамках специализации, которую он предпочел. Для специальности социальная педагогика с дополнительной подготовкой в области информационных технологий в курс обучения включаются такие дисциплины как информатика и программирование, операционные системы, компьютерные среды и оболочки, информационное моделирование и компьютерные технологии в психодиагностике. Данная квалификация предъявляет следующие требования к знаниям и умениям студента.

Выпускник должен знать:

?   программное обеспечение ЭВМ, различные компьютерные операционные системы;

?   основные возможности электронных таблиц, баз данных;

?   основы программирования;

?   основные этапы решения задач с помощью ЭВМ;

?   задачи предметной области и методы их решения;

?   принципы построения диагностических тестов и обработки из результатов.

Выпускник должен уметь:

?   программировать на одном из языков высокого уровня;

?   строить информационные модели систем и процессов в сфере профессиональной деятельности;

?   использовать компьютерные технологии в практике работы образовательного учреждения;

?   создавать компьютерные версии стандартных диагностических тестов (с выбором ответов из списка);

?   проводить диагностическое тестирование в компьютерном классе и обрабатывать его результаты. [1]

Специальность преподавание в начальных классах с дополнительной подготовкой в области информатики и информационных технологий предоставляет студенту изучение дисциплин: программное обеспечение, основы теоретической информатики, программирование, новые информационные технологии, методика обучения информатике. Квалификация предъявляет следующие требования к знаниям и умениям студента.

Выпускник должен знать:

?         теоретические основы информатики;

?         устройство ЭВМ, тенденции развития архитектуры ЭВМ;

?         программное обеспечение ЭВМ, различные компьютерные операционные системы;

?         основные возможности текстовых и графических редакторов, электронных таблиц, баз данных;

?         новые информационные и коммуникационные технологии в образовании;

?         основы программирования;

?         содержание школьного курса информатики и возможности его пропедевтики в начальных классах;

?         методическую систему обучения информатике;

Выпускник должен уметь:

?         работать с различными компьютерными операционными системами, текстовыми и графическими редакторами;

?         программировать на одном из языков высокого уровня;

?         работать в локальных сетях, системах телекоммуникаций;

?         владеть методикой преподавания информатики;

?         использовать новые информационные технологии в практике работы образовательного учреждения [1].

Таким образом,  сообразно новым требованиям к профессиональной и социо-культурной подготовке будущего учителя становится актуальным обучение студентов информационным технологиям. Совершенствуя систему подготовки будущих учителей, необходимо помнить, что одна из главных задач среднего образования сегодня есть подготовка студентов к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации, вооружению их современными средствами и технологиями работы, формированию у них информационной культуры, чему в частности способствуют предметы дополнительной подготовки в области информационных технологий по специальностям социальная педагогика и преподавание в начальных классах.

 

ЛИТЕРАТУРА

 

1. Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования. Государственные требования к минимуму содержания уровню подготовки выпускников по специальности 0314 Социальная педагогика (повышенный уровень среднего профессионального образования). – М.: Изд-во ИПР СПО, 2002.


Автор оригинала: Баженова С.А.
Источник оригинала: Журнал «Вестник РУДН» серия «Информатизация образования», 2006, №1(3)

Новости
16.06.2017

Российский университет дружбы народов объявляет о проведение первой волны вступительных испытаний среди иностранных граждан для обучения на программах магистратуры на контрактной основе. Первая ...

13.10.2016

26 октября-27 октября 2016 года Российский университет дружбы народов проводит Международную конференцию «Сетевые университеты и международный рынок труда (пространства БРИКС, СНГ, ШОС)».

19.05.2016

The Peoples’ Friendship University of Russia (PFUR) announces the beginning of admission of foreign citizens who graduated from Bachelor and Specialist Degree programs of PFUR and other Russian and ...

19.05.2016

Российский университет дружбы народов (РУДН) объявляет о наборе иностранных граждан -выпускников бакалавриата и специалитета РУДН и других российских и зарубежных ВУЗов на программы магистратуры на ...

11.12.2015

Проект рекомендаций Семинара-совещания научной общественности по проблемам международного научно-технического и образовательного сотрудничества