Информационно-образовательный портал СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
И ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В СНГ
Информационно-образовательный портал СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ  

Страны
Азербайджанская Республика
Республика Армения
Республика Беларусь
Республика Казахстан
Кыргызская Республика
Республика Молдова
Российская Федерация
Республика Таджикистан
Туркменистан
Республика Узбекистан
Украина

Типы материала
Информационно-коммуникационные технологии
Дополнительные информационные материалы
Нормативно-правовое обеспечение
Организация и методики обучения
Экономика образования
Межгосударственное сотрудничество
Образовательные центры
Методики обучения
Межвузовское сотрудничество
Повышение квалификации
Международные проекты и гранты, конкурсы
Конференции, симпозиумы, семинары и др.
Библиотека
 
Журнал «Вестник РУДН» серия «Информатизация образования»
 
2014, №4
2014, №3
2014, №2
2014, №1
2013, №4
2013, №3
2013, №2
2013, №1
2012, №4
2012, №3
2012, №2
2012, №1
2011, №4
2011, №3
2011, №2
2011, №1
2010, №4
2010, №3
2010, №2
2010, №1
2009, №4
2009, №3
2009, №2
2009, №1
2008, №4
2008, №3
2008, №2
2008, №1
2007, №4
2007, №3
2007, №2-3
2007, №1
2006, №1(3)
2005, №1(2)
2004, №1
Научные и специальные электронные ресурсы
Учебная, научная и специальная литература
Комиссия по дистанционному обучению совета по сотрудничеству в области образования государств-участников СНГ
Новости

Формирование содержания Интернет-ресурсов по лечению недостаточности кровоснабжения и тромбоэмболии для подготовки кардиологов.


Аннотация
В статье рассматриваются схемы лечения распространенных кардиологических заболеваний. Эти схемы рассматриваются в качестве основы для формирования содержания Интернет-ресурсов, предназначенных для подготовки будущих врачей.

Текст документа

В настоящее время эффективность подготовки будущих врачей все больше зависит от интенсивности использования современных технологий и средств обучения, к числу которых относятся и образовательные ресурсы сети Интернет. Публикуемые в Интернете медицинские издания, консультации специалистов и схемы лечения оказывают не только существенное подспорье практикующим кардиологам, но и могут служить достаточно эффективными средствами подготовки будущих врачей. В то же время, специализированных электронных ресурсов, которые были бы направлены непосредственно на обучение будущих кардиологов отдельным особенностям профилактики, диагностики и лечения ряда заболеваний сердечно-сосудистой системы в сети Интернет не опубликовано.

В ходе проводимой в Российском университете дружбы народов научно-исследовательской работы формируется методика и технология создания Интернет-ресурсов для использования в обучении. Для подготовки специалистов, занимающихся разработкой таких ресурсов, формируются электронные издания, посвященные использованию информационных и коммуникационных технологий. Несмотря на то, что, в целом, данное исследование направлено на информатизацию общего среднего образования его результаты, касающиеся формирования содержания Интернет-ресурсов используемых в обучении, могут быть использованы для разработки и применения специализированных ресурсов, нацеленных на подготовку врачей в медицинских вузах [1].

Предлагаемое формирование содержания Интернет-ресурсов на основе иерархических систем понятий, представленных в электронном виде, и использование специально отобранных методов их обработки рационально использовать для создания учебных ресурсов, описывающих особенности лечения недостаточности кровоснабжения.

Хроническая сердечная недостаточность (ХСН) – это состояние, при котором работа сердечно-сосудистой системы не обеспечивает потребности организма в кислороде сначала при физической нагрузке, а при прогрессировании ХСН – в состоянии покоя [2]. В связи с тем, что число больных с хронической сердечной недостаточностью постоянно растет ее лечение приобретает большое практическое значение, равно как и необходимость повышения профессиональной квалификации врачей-кардиологов в этом направлении.

Лечение ХСН делится на немедикаментозное и медикаментозное. К немедикаментозным мероприятиям относятся контроль за массой тела, ограничение потребления соли, ограничение потребления жидкости у больных с гипонатриемией. Медикаментозное включает использование лекарственных препаратов, при этом по мере прогрессирования ХСН число препаратов увеличивается, осуществляется переход к комбинированной терапии. В целом, лечение ХСН делится на два основных этапа: лечение на ранних этапах заболевания и лечение при выраженной сердечной недостаточности.

Часто острая сердечная недостаточность является проявлением тромбоэмболии легочной артерии. Лечение тромбоэмболии делится на хирургическое и медикаментозно??. Хирургическое лечение заключается в удалении тромба (эмболэктомия), а медикаментозное включает в себя гепаринотерапию с использованием низкомолекулярных гепаринов, варфарина, и дополняется вспомогательным лечением сердечной недостаточности.

Вышеотмеченные и другие факторы лечения хронической сердечной недостаточности и тромбоэмболий составляют основу содержания обучения будущих врачей-кардиологов. Подобные факторы составляют систему, схематично отраженную на рис.1. Учитывая сказанное, можно отметить, что целесообразно знакомство врачей именно с такой схемой лечения описываемых заболеваний.

Описанные схемы лечения допускают применение в качестве подхода к созданию Интернет-ресурсов разрабатываемый теоретико-технологический подход, получивший условное название информационного интегрирования. Основная идея этого подхода заключается в интеграции-сборке информационных составляющих согласно специально построенным структурам данных (иерархиям), отражающим смысловую подчиненность понятий – основы содержания обучения кардиологии.

Построенная схема лечения недостаточности кровоснабжения, по сути, является общепринятой древовидной структурой понятий, или, более кратко, иерархией. Построенное дерево-иерархия в явном виде отражает логическую подчиненность и последовательность методов лечения и позволяет на практике реализовать разработанные подходы к формированию и компоновке содержания Интернет-ресурсов, задействованных в подготовке кардиологов.

В рамках технологии информационного интегрирования разработаны программные компоненты, позволяющие строить и обрабатывать иерархии понятий. Одним из продуктов такой обработки являются как средства обучения, так и другие средства, относимые к ресурсной базе информатизации образования. Все указанные свойства присущи специализированному программному средству, получившему название «Информационный интегратор «Иерархия». Интегратор позволяет оперативно с максимальной визуализацией строить, редактировать, сохранять и обрабатывать любые иерархические структуры и сопровождающую их гипермедиа-информацию. Порождение средств информатизации образования на основе обработки иерархии понятий происходит в соответствии с принципами информационного интегрирования.

Основой представления данных в системе служит электронная иерархическая структура: для образовательной области «кардиология» с помощью компьютера строится специальное дерево (иерархия), отражающее структуру и подчиненность понятий. Разработчику Интернет-ресурсов предоставлены все необходимые средства для построения и редактирования иерархии понятий.

Данная система позволяет представить и обработать в электронном виде ранее созданные схемы лечения сердечной недостаточности и тромбоэмболий, формируя, тем самым, как содержание подготовки кардиологов, так и содержание Интернет-ресурсов по лечению недостаточности кровоснабжения. На рис.2 показана примерная схема компоновки в интеграторе электронной иерархии, отражающей схему лечения хронической сердечной недостаточности и тромбоэмболии.

Расширение информационного материала в интеграторе осуществляется за счет механизма дополнения элементов схемы лечения различными информационными объектами, построенными по принципам гипермедиа, отражающими группы медикаментов и их аннотации, применение которых рекомендовано на каждом из этапов лечения. Дополнения используются при компоновке содержания гипермедиа-страницы Интернет-ресурса, соответствующей данному элементу иерархии.

Использование описываемого подхода в генерации Интернет-ресурсов позволяет будущим кардиологам легко ориентироваться в предлагаемой схеме лечения: изучая конкретное средство лечения, врачи могут в случае необходимости детализировать информацию о нем, просмотреть описание аналогичных средств или перейти к объемлющему по смыслу материалу.

Кроме того, в распоряжении преподавателей медицинских вузов и будущих кардиологов  появляется заранее известный и четко определенный алгоритм просмотра всех этапов и средств лечения сердечной недостаточности, когда для одной страницы просматриваются все страницы-потомки Интернет-ресурса, затем осуществляется переход к странице-брату. Если просмотр страниц-братьев и соответствующих им поддеревьев заканчивается, осуществляется переход к родительской странице и цикл просмотра повторяется уже для брата родителя.

Таким образом, создание специализированных Интернет-ресурсов, направленных на повышение эффективности подготовки врачей, внесет свой вклад в развитие их профессиональных качеств и, как следствие, повлечет за собой повышение эффективности лечения сердечной недостаточности – одной из самых распространенных и тяжелых кардиологических патологий.

 

ЛИТЕРАТУРА

 

1. Гриншкун Г.Г. Особенности разработки Интернет-приложений для обучения студентов-медиков // В сб.: “Материалы Всеросийской объединенной конференции “Технологии информационного общества – Интернет и современное общество” (IST/IMS – 2000). – СПб: СПбГУ, 2000.

2. Харрисон Р. Внутренние болезни. Кн. 4  // Пер. с англ. – М.: Практика, 2005.

Автор оригинала: Гриншкун Г.Г.
Источник оригинала: Журнал «Вестник РУДН» серия «Информатизация образования», 2006, №1(3)

Новости
16.06.2017

Российский университет дружбы народов объявляет о проведение первой волны вступительных испытаний среди иностранных граждан для обучения на программах магистратуры на контрактной основе. Первая ...

13.10.2016

26 октября-27 октября 2016 года Российский университет дружбы народов проводит Международную конференцию «Сетевые университеты и международный рынок труда (пространства БРИКС, СНГ, ШОС)».

19.05.2016

The Peoples’ Friendship University of Russia (PFUR) announces the beginning of admission of foreign citizens who graduated from Bachelor and Specialist Degree programs of PFUR and other Russian and ...

19.05.2016

Российский университет дружбы народов (РУДН) объявляет о наборе иностранных граждан -выпускников бакалавриата и специалитета РУДН и других российских и зарубежных ВУЗов на программы магистратуры на ...

11.12.2015

Проект рекомендаций Семинара-совещания научной общественности по проблемам международного научно-технического и образовательного сотрудничества