Информационно-образовательный портал СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
И ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В СНГ
Информационно-образовательный портал СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ  

Страны
Азербайджанская Республика
Республика Армения
Республика Беларусь
Республика Казахстан
Кыргызская Республика
Республика Молдова
Российская Федерация
Республика Таджикистан
Туркменистан
Республика Узбекистан
Украина

Типы материала
Информационно-коммуникационные технологии
Дополнительные информационные материалы
Нормативно-правовое обеспечение
Организация и методики обучения
Экономика образования
Межгосударственное сотрудничество
Образовательные центры
Методики обучения
Межвузовское сотрудничество
Повышение квалификации
Международные проекты и гранты, конкурсы
Конференции, симпозиумы, семинары и др.
Библиотека
 
Журнал «Вестник РУДН» серия «Информатизация образования»
 
2014, №4
2014, №3
2014, №2
2014, №1
2013, №4
2013, №3
2013, №2
2013, №1
2012, №4
2012, №3
2012, №2
2012, №1
2011, №4
2011, №3
2011, №2
2011, №1
2010, №4
2010, №3
2010, №2
2010, №1
2009, №4
2009, №3
2009, №2
2009, №1
2008, №4
2008, №3
2008, №2
2008, №1
2007, №4
2007, №3
2007, №2-3
2007, №1
2006, №1(3)
2005, №1(2)
2004, №1
Научные и специальные электронные ресурсы
Учебная, научная и специальная литература
Комиссия по дистанционному обучению совета по сотрудничеству в области образования государств-участников СНГ
Новости

Система задач для обучения компьютерной верстке при организации элективного курса по информатике филологического профиля


Аннотация
В работе рассматривается поурочное планирование и система учебных задач элективного курса «Компьютерная вереска в QuarkXPress» для филологического профиля

Текст документа

Информационная составляющая деятельности современного специалиста в области филологии значительна. Сегодня практически каждое серьезное издательство имеет свой сайт, а в сети Интернет представлен широкий спектр электронных версий многих газет. Современный писатель, журналист, переводчик активно используют средства современных информационных технологий для решения самых разнообразных задач (например, создание рекламных буклетов, проспектов и т.п.). Подготовка печатного издания — комплексный процесс, который включает в себя такие этапы, как набор и редактирование текста, подготовка иллюстраций и разработка дизайна всего издания. Для этого необходим определенный программный уровень поддержки указанных видов деятельности. Условно информационные технологии издательской деятельности можно разделить на несколько конкретных технологий (см. табл. 1).

Таблица 1

Информационные технологии издательской деятельности

Информационная
технология

Основные операции
с объектами

Программные
продукты

Технология обработки изображений (растровая графика)

Создание и обработка иллюстративных материалов: преобразование готовых изображений, созданных на каком-либо информационном носителе, в электронную форму; создание иллюстративных материалов сразу в электронной форме

Adobe Photoshop, Corel Photo-Paint, Publisher

Технология полиграфического дизайна (векторная графика)

Разработка самостоятельных графических продуктов: фирменные знаки, логотипы, визитки, бланки, объявления, афиши, пригласительные билеты, открытки и т.д.

Adobe Illustrator, Corel Draw и др.

Технология настольной издательской системы

Разработка издания (газеты, книги, журнала, брошюры, многостраничного документа) с помощью персонального компьютера, которая может включать в себя результаты технологий графики и полиграфического дизайна

Adobe PageMaker, QuarkXPress, Microsoft Word, Microsoft Publisher

Курс информатики, который может изучаться на базовом и профильном уровне старшеклассниками, выбравшими специализацию в области филологии, не дает представления о необходимом объеме и специфике использования средств информатизации в соответствующей сфере деятельности. Поэтому для учащихся старших классов филологического профиля целесообразно организовать элективные курсы, соответствующие их потребностям и интересам, поддерживающие их жизненные планы. Для организации элективного курса с целью обучения компьютерной верстке учащихся 10-11 классов филологического профиля были разработаны программа курса «Компьютерная вереска в QuarkXPress», рассчитанная на 19 часов, поурочное планирование и система учебных задач. Содержание элективного курса нашло отражение в тематическом планировании элективного курса (табл. 2).

 

Таблица 2

Тематическое планирование элективного курса
«Компьютерная вереска в
QuarkXPress»

№ темы

Тема урока

Практическая
работа

Количество
часов

1

Планирование нового проекта

Создание документов с различными настройками окна New Project

1

2

Палитра TOOLS
(инструменты)

Создание буклета по образцу

2

3

Текстовые инструменты и их параметры

Создание буклета по образцу

2

4

Форматирование
текста

Упражнения

Создание буклета по образцу

2

5

Создание таблиц

Упражнения

Создание буклета по образцу

2

6

Стили теста

Создание проекта на выбранную тему

1

7

Синхронизация текста и стилей

Упражнения

Создание буклета по образцу

1

8

Текстовые дорожки

Создание приглашения с использованием текстовых дорожек

Создание проекта на выбранную тему

1

9

Слои

Упражнения

Создание проекта на выбранную тему

1

10

Работа с иллюстрациями

Создание проекта на выбранную тему

2

11

Создание оглавления

Создание проекта на выбранную тему

1

12

Составные документы. Создание книги. Синхронизация глав

Упражнения

Создание проекта на выбранную тему

2

13

Сдача проектов

Защита работ

1

 

Рассмотрим систему задач, которую можно использовать для обучения старшеклассников филологического профиля компьютерной верстке при организации элективного курса по информатике, выделив цели изучения и опорные понятия для каждой темы.

Тема 1. Планирование нового проекта

Цели:

- дать общую характеристику программы QuarkXPress;

- дать представление о рабочей области программы QuarkXPress;

- сформировать представление о макете документа QuarkXPress;

- научить технологии создания документа в программе QuarkXPress;

- дать характеристику страницам с зеркальными полями.

Опорные понятия:

- документ;

- строка меню документа;

- интерфейс программы QuarkXPress.

Система задач:

1) создание проекта с различными настройками: зеркальными полями, с различным числом колонок;

2) выполнение упражнений на закрепление изученного материала.

Тема 2. Палитра TOOLS (инструменты)

Цели:

- дать представление о инструментах и палитры TOOLS;

- дать представление об установке палитры TOOLS;

- научить использовать палитру.

Опорные понятия:

- документ;

- панель инструментов.

Система задач:

Создание буклета:

- с использованием различных палитр;

- связыванием объектов;

- расположением картинок в документе.

Тема 3. Текстовые инструменты и их параметры

Цели:

- дать представление о текстовых инструментах палитры TOOLS;

- дать классификацию текстовых инструментов;

- дать параметры текстового блока;

- ввести понятие координат верхнего левого угла текстового блока;

- рассмотреть вкладку Frame (рамка);

- рассмотреть вкладку Box;

- рассмотреть вкладку Runaround;

- рассмотреть вкладку Text.

Опорные понятия:

- инструмент Content (содержимое);

- ориентация;

- фильтры.

Система задач:

1) создание страниц проекта с использованием автоматических текстовых блоков;

2) выполнение упражнений по образцу с использованием текстовых инструментов палитры TOOLS; с изменением различных параметров текстовых инструментов; с применением вкладки Frame (рамка) для оформления работы, вкладки Box, а также вкладки Runaround для обтекания графического блока текстовыми блоками со всех сторон.

Тема 4. Форматирование текста

Цели:

- дать представление учащимся о правилах импорта и экспорта текста в QuarkXPress;

- ввести понятия «абсолютный междустрочный интервал», «базовая линия», «выравнивание абзаца»;

- рассмотреть диалоговое окно Text Modify (преобразовать текст);

- рассмотреть палитру Measurements (размеры);

- ввести понятие «формат символов»;

- рассмотреть вкладку Formats диалогового окна Paragraph Attributes (атрибуты абзаца);

- рассмотреть вкладу Rules (линия) диалогового окна Paragraph Attributes (атрибуты абзаца);

- ввести понятие «параметры расстановки»;

- ввести понятие «табуляция»;

- дать алгоритм вставки символов в программе QuarkXPress.

Опорные понятия:

- абсолютный междустрочный интервал;

- базовая линия;

- вертикальное выравнивание;

- выравнивание абзаца;

- табуляция.

Система задач:

1) выполнение упражнений по образцу на закрепление материала по данной теме;

2) создание проекта с использованием окна Modify.

Тема 5. Создание таблиц

Цели:

- дать различные способы создания таблиц в QuarkXPress;

- дать представление о правилах вставки, редактирования и удаления строк и столбцов таблицы в QuarkXPress;

- дать алгоритм связывания текстовый ячеек в QuarkXPress;

- дать алгоритм преобразования текста в таблицу;

- ввести понятие «форматирование линий сетки».

Опорные понятия:

- ячейка;

- линии сетки;

- таблица.

Система задач:

1) выполнение упражнений на создание таблиц разными способами по образцу.

2) продолжение создание проекта с использованием хотя бы одного способа создаия таблицы в работе.

Тема 6. Стили теста

Цели:

- дать представление учащимся о стилях;

- научить учащихся создавать стили;

- рассмотреть палитру Style Sheets (листы стилей);

- дать представление учащимся о принципах создания и редактирования стилей абзацев в программе QuarkXPress;

- рассмотреть принцип присоединения стилей.

Опорные понятия:

- Append (присоединить);

- стиль символа;

- символ New Line (новая строка);

- No Style (нет стиля);

- нормальный стиль (Normal);

- стиль абзаца.

Система задач:

продолжение выполнения проекта с использованием стилей текста и стилей абзаца.

Тема 7. Синхронизация текста и стилей

Цели:

- научить синхронизировать текст;

- дать понятие «синхронизированный текст»;

- дать понятие «ресинхронизиронанный текст»;

- научить синхронизировать стили»;

- дать общие понятия палитре Synchronized Text;

- дать общие сведения о снятии синхронизации и ресинхронизации текста.

Опорные понятия:

- синхронизация;

- ресинхронизация

Система задач:

1) выполнение упражнений на закрепление умений синхронизировать текст и стили;

2) продолжение выполнения проекта с использованием синхронизации текста и стилей.

Тема 8. Текстовые дорожки

Цели:

- дать назначение текстовых дорожек;

- дать классификацию текстовых дорожек;

- рассмотреть диалоговое окно Text Path Modify (преобразовать текстовую дорожку).

Опорные понятия:

текстовая дорожка.

Система задач:

1) выполнение упражнений на закрепление материала по данной теме;

2) создание приглашения с использованием различных текстовых дорожек;

3) продолжение создание проекта.

Тема 9. Слои

Цели:

- научить пользоваться палитрой Layers (слои);

- дать алгоритм порядка наложения элементов;

- дать алгоритм группирования и разгруппировки элементов;

- дать представление о выравнивании элементов по горизонтали и вертикали;

- рассказать об использовании направляющих линеек;

- дать представление о диалоговом окном Guides Manager (менеджер направляющих).

Опорные понятия:

- группа;

- направляющая;

- слой.

Система задач:

1) выполнение упражнений (по образцу) по созданию и редактированию слоев;

2) продолжение создания проекта.

Тема 10. Работа с иллюстрациями

Цели:

дать алгоритм создания и изменения графического блока стандартной формы;

- рассказать о форматах графических файлов;

- дать алгоритм изменения рисунков;

- дать алгоритм связывания рисунков;

- дать алгоритм изменения размера.

Опорные понятия:

- автоматический импорт изображения;

- векторное изображение;

- разрежающая способность изображения;

- растровые изображения;

- связанные изображения.

Система задач:

продолжение выполнения проекта с обязательным использованием вкладки Runaround (обтекание), обтекания и слияния графических объектов, а также изменений границ графических объектов.

Тема 11. Создание оглавления

Цели:

- дать алгоритм создания списка;

- дать алгоритм формирования предметного указателя в проекте, состоящего из нескольких документов;

дать алгоритм формирования предметного указателя в отдельном документе.

Опорные понятия:

- List (список);

- вложенный (иерархический) предметный указатель;

- последовательный предметный указатель;

- синхронизация глав.

Система задач:

1) выполнение упражнений палитры List;

2) продолжение выполнения проекта с использованием списков.

Тема 12. Составные документы. Создание книги. Синхронизация глав

Цели:

- ввести понятие «библиотека» в QuarkXPress;

- ввести понятие «книга» в программе QuarkXPress;

- дать алгоритм создания книги.

Опорные понятия:

- метка записи;

- библиотека;

- палитра Library.

Система задач:

завершение выполнения проекта с обязательным использованием синхронизации глав.

В заключение отметим, что если группа учащихся, изучающих данный элективный курс, окажется очень сильной, то содержание курса можно углубить, например, по таким темам, как « Форматирование текста», «Стили текста» и «Работа с иллюстрациями». Если группа изучающих элективный курс окажется со слабой базовой подготовкой, то содержание курса можно упростить за счет таких тем, как «Палитра TOOLS (инструменты)», «Создание таблиц», и «Составные документы. Создание книги. Синхронизация глав» и объединения двух тем: «Стили теста» и «Синхронизация текста и стилей».

Рассмотренный элективный курс по компьютерной верстке для филологического профиля играет важную роль в формировании профессионального самоопределения старшего школьника. Изучение этого курса поможет учащимся определить свое место в жизни общества и профессиональной деятельности и дать объективную оценку своих познавательных и личностных возможностей.

Автор оригинала: Проханова Н.И.
Источник оригинала: Журнал «Вестник РУДН» серия «Информатизация образования», 2007, №2-3

Новости
16.06.2017

Российский университет дружбы народов объявляет о проведение первой волны вступительных испытаний среди иностранных граждан для обучения на программах магистратуры на контрактной основе. Первая ...

13.10.2016

26 октября-27 октября 2016 года Российский университет дружбы народов проводит Международную конференцию «Сетевые университеты и международный рынок труда (пространства БРИКС, СНГ, ШОС)».

19.05.2016

The Peoples’ Friendship University of Russia (PFUR) announces the beginning of admission of foreign citizens who graduated from Bachelor and Specialist Degree programs of PFUR and other Russian and ...

19.05.2016

Российский университет дружбы народов (РУДН) объявляет о наборе иностранных граждан -выпускников бакалавриата и специалитета РУДН и других российских и зарубежных ВУЗов на программы магистратуры на ...

11.12.2015

Проект рекомендаций Семинара-совещания научной общественности по проблемам международного научно-технического и образовательного сотрудничества